特殊时期,特殊的“视频家访
”

〖壹〗、成都市锦官新城小学在特殊时期开展了通过电话 、视频等方式的“视频家访”活动，旨在拉近师生心灵距离 ，给予学生关心爱护
，指导学业生活并疏导心理 。活动背景与目的背景：疫情延迟开学，家长和学生感到茫然
。目的：通过家访给予学业和生活指导 ，进行心理疏导和缓解。

〖贰〗
、习俗与社交压力：不同地区有不同习俗
，春节等特殊时期家访，教师面临是否带礼物的难题 。带礼物可能违反相关规定 ，不带又怕失礼；家长也会因教师带礼物而尴尬
，想回礼又担心不合适
。如女班主任家访带牛奶，家长回赠红薯；男班主任家访被家长安排高价宴请 ，这些情况都给教师和家长带来心理压力。

〖叁〗、疫情期间北京西城区学校数据显示，调整后的视频家访使70%教师更准确把握学生居家学习状态 。婉拒背后需读懂家长心理 常见顾虑包含居住条件自卑感（如三代同住小户型） 、职场隐私保护（家长从事特殊职业）
、时间协调困难（双职工家庭作息冲突）
。某重点中学曾将家访改在社区图书馆会面
，家长接受度提升40%。

线上家访

线上家访是一种利用网络平台或视频通话技术，代替传统面对面家访的方式 。在过去 ，家访通常由教育机构或社区工作人员亲自访问学生或家庭
，通过面对面交流了解学生的生活状况和需求，提供支持和帮助。而线上家访则通过视频通话软件（如Zoom、Skype 、微信等）实现
。

线上家访是利用网络平台或视频通话技术代替传统面对面家访的方式。以下是关于线上家访的详细解释：定义：线上家访通过视频通话软件进行 ，使教育工作者或社区工作人员能够远程访问学生或家庭
，进行交流 。

线上家访与老师沟通的方法如下：详尽汇报孩子在家表现：线上家访时，家长应详尽地向老师汇报孩子在家的真实表现 ，包括学习习惯
、生活习惯、情绪状态等
，使老师能够全面了解孩子，从而更有针对性地制定教学计划
。

线上家访切忌虚假 ，应当详尽地向老师汇报孩子在家的真实表现
，使老师能够有的放矢地进行教育。这样的沟通有助于老师全面了解学生，从而更有效地制定教学计划 。在进行线上家访时 ，家长可以借此机会向老师询问孩子在学校的具体表现
。

线上家访家长反馈写法如下：孩子们在学校的表现，希望能及时得到老师的沟通。

疫情期间家访总结

〖壹〗 、为了保障学生们假期的健康安全
，进一步了解学生在家庭中的身体、心理和学习等方面的真实情况，学校精心组织开展了进家家访和“线上家访 ，爱心呵护 ”活动
，通过实时
、有效地陪伴，帮助学生顺利度过疫情期 。每天早上8点 ，班主任老师在各班发起接龙小程序
，了解孩子们的体温和健康情况，做到有情况及时上报 ，并且叮嘱家长们护理好孩子
。

〖贰〗、特殊时期的一次家访
，在恰当的时候恰当的场合，三位老师共同为空中课堂学习营造了一次必要的仪式感 ，为学生和家长指明了下面努力的方向和方法。同时
，老师也清楚地掌握了学生在家的情况 。

〖叁〗 、家访个人工作总结1 假期，疫情肆虐 ，学生停课不停学，为有效保证网上学习效果
，根据县 教育 局统一部署，夹河镇腰滩河小学家访工作全面启动
。学校根据校情制定了家访工作 实施方案 ，在4月8日全面完成此次家访工作
，实行实地走访全覆盖。

〖肆〗
、0多分钟的线上“家访
”结束，并不代表着疫情期间家校沟通和支持的结束 ，它恰恰是一个起点 。

〖伍〗、在疫情期间的话
，老师如果视频进行家访，家长要进行反馈 ，可以从孩子的学习情况以及学习效果
，日常的一些管理行为来进行描写，对一些细节上的把握可以深入的反馈给老师 ，并让老师指导学生的不足之处。

〖陆〗 、月23日我利用休息时间到四年级周康xx
、xxx和xxx三名学生家中进行家访
。 学生家长对老师的到来都十分热情
，积极向我反映孩子在家里的一些情况，我也认真地向家长如实反映了孩子在学校的学习状况和表现 ，并征求各位家长对我校区今后教学的意见和建议。